为加速建造教育强国供应动力（有的放矢）

  习在全国教育大会上着重：“建成教育强国是近代以来中华民族朝思暮想的美好愿望，是实现以我国式现代化全方面推动强国建造、民族复兴伟业的先导使命、坚实根底、战略支撑，有必要朝着既定方针厚实跨进。”建成教育强国，需求深化教育归纳变革。党的二十届三中全会《决议》对深化教育归纳变革作出重要布置。新征途上，咱们要贯彻落实深化教育归纳变革的重要布置，办妥人民满意的教育，为加速建造教育强国供应动力。

  遵从教育规则、人才生长规则，完善立德树人机制。习着重要“紧紧环绕立德树人这个底子使命”“施行新时代立德树人工程”。立德树人，需求知道、尊重和适应教育规则、人才生长规则。孔子发起的有教无类、对症下药，荀子发起的德育准则等，都是对教育规则、人才生长规则的考虑和探究，其间一个重要方面便是把“立德”作为重中之重。立德树人是教育的底子使命，联系党的工作后继有人，联系国家出路命运。完善立德树人机制，就要从系统机制上引导教育更好聚集这一底子使命。要把立德树人的成效作为查验校园一切工作的底子规范，持之以恒用习新时代我国特色社会主义思维铸魂育人，着力培育和饯别社会主义中心价值观，推动大中小学思政课一体化变革立异，健全德智体美劳全面培育系统，为学生终身开展和美好生长奠基。

  构成健康的教育环境和生态，继续深化教育点评变革。习着重：“要在全社会建立科学的人才观、成才观、教育观，加速改变教育名利化倾向，构成健康的教育环境和生态。”深化教育归纳变革，需求在构成健康的教育环境和生态上下功夫。实际中，教育名利化、短视化倾向背离了育人育才的方针指向，繁殖过错的教育政绩观，让教育的指挥棒浓缩为考试分数、升学率等。构成健康的教育环境和生态，要淡化名利性，建立正确教育政绩观，改变不科学的教育点评导向，把教育点评变革引向深化。要完善教育点评系统，掌握好共性与特性、全体与部分、短期与长时间之间的联系，进一步破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”顽瘴痼疾，着力进步教育点评的科学性、专业性、客观性。依照全体性、系统性、协同性准则，环绕服务国家战略和经济社会继续健康开展，针对不同主体和不同学段、不一样教育特色，分类规划教育点评系统。

  一直坚持教育公益性准则，进一步促进教育公正。习着重：“要坚持以人民为中心，不断的进步教育公共服务的普惠性、可及性、快捷性，让教育变革开展效果更多更公正惠及全体人民。”教育公正是社会公正的重要根底，也是建造教育强国的内涵要求。环绕处理人民群众急难愁盼问题深化教育归纳变革，就要把教育公正作为国家根本教育方针，逐渐缩小教育的城乡、区域、校际、集体距离，尽力让每个孩子都能享有公正而有质量的教育。坚持把促进教育公正融入深化教育归纳变革的各方面各环节，推动根本公共教育服务掩盖全民、优质均衡，为具有不一样禀赋和潜能的学生发明开展条件。优化区域教育资源配置，逐渐推动优质教育资源向欠发达区域供应和输入，进步教育资源运用效益效能。完善义务教育优质均衡推动机制，加速集团化办学和城乡校园共同体建造，有用提高单薄校园、乡村校园办学水平。

  （作者单位分别为中央党校（国家行政学院）、我国国家立异与开展的战略研究会）